Sorry, you need to enable JavaScript to visit this website.
Поиск
Хотите стать членом клуба? Зарегистрируйтесь
Опубликовать Article
X
Присоединяйтесь к Клубу Заботливых Мам NestleBaby®!
Зарегистрируйся сегодня
Получайте полезные советы и принимайте участие в тестировании продукции

Этапы развития психики ребенка до года. Условия для адекватного развития. Роль мамы

(0 комментариев)

Советы психолога Марины Вовк

четверг, января 10th, 2019

Присоединяйтесь к Клубу Заботливых Мам NestleBaby®!
Зарегистрируйся сегодня
Получайте полезные советы и принимайте участие в тестировании продукции

Как известно, с первого дня рождения малыши активно развиваются физически. Их изменения на уровне тела легко заметить, хотя бы измеряя их рост и вес. Помимо этого, в первые годы жизни малышей происходит их активное когнитивное и психическое развитие. Эти изменения нам, мамам, не так просто измерить или заметить, а вот многолетние наблюдения и исследований за развитием мозга и психики младенцев дают нам вполне понятную картину.

Младенчество условно разделено на 6 этапов. Первый этап, рефлексивное сосание, длится приблизительно первый месяц жизни малыша. В это время, используя свои рефлексы, малыш познает окружающую среду, а также то, как он может с ней взаимодействовать. Младенцы не думают о том, чтобы вести себя рефлексивно; они просто используют имеющиеся у них рефлексы автоматически.

Второй этап когнитивного развития длится с конца 1 по 4 месяц.

В этот период детки уже сознательно повторяют действия, которые приносят им удовольствие и желаемые результаты. Например, ваш малыш может сосать свой кулачок, потому что ему это приятно или его это успокаивает. Считается, что в это время у младенцев начинают формироваться первые ожидания от причинно-следственных связей, которые они замечают. Например, увидев бутылочку, они уже ждут, что их скоро накормят. Именно в этот период, по мнению многих исследователей, формируется базовое доверие (или недоверие) к окружающему миру. Малыши активно изучают свои базовые потребности в любви, еде, тепле, безопасности и насколько окружающий мир готов их удовлетворять. Например, когда ребенок распознал свою потребность в еде, которую мама регулярно удовлетворяет, мама вовремя кормит малыша, не игнорируя его плач, тогда и в дальнейшем ребенок будет ожидать от мира удовлетворения своих потребностей, и таким образом, научится ему доверять.

Если же малыш регулярно и своевременно не получает то, в чем он нуждается, например, продолжительное время испытывает дискомфорт от грязного подгузника, голод или потребность в общении с мамой, то он научится ожидать, что его потребности не удовлетворяются. Именно таков механизм формирования базового доверия или недоверия к миру. Как известно, в первый год жизни для ребенка его окружающим миром является его мама. Поэтому ей необходимо своевременно реагировать на плач малыша, чтобы как можно раньше научиться распознавать детские потребности и своевременно удовлетворять их.

Третий этап развития длится приблизительно с 4 до 8 месяцы жизни. В этот период малыши повторяют действия своего тела для удовлетворения своих потребностей или для получения удовольствия, но и используют свой рот, руки и другие части тела, чтобы прикасаться, изучать и экспериментировать с окружающими предметами. Они следят взглядом и поворачивают голову за предметом, который их заинтересовал.

Четвертый этап длится с 8 по 12 месяц, в этот период малыши начинают проявлять намеренное поведение в зависимости от цели, что означает, что они учатся объединять различные виды деятельности для достижения своих целей. Они подражают тому, кто с ними рядом. Если мама хлопает, то и они начинают хлопать. Они могут повторять одно и то же действие с разными объектами, например, бросать мягкую и пластиковую игрушки на пол, получая при этом разный звук. Еще одно важное наблюдение малыша в этот период: объекты могут существовать даже тогда, когда он их не видит. И мамина игра «ку-ку» очень помогает ему убедиться в этом.

Не секрет, что в течении первых дней жизни ребенок общается с мамой через плач. И все потребности, которые у него возникают, он тоже будет выражать одним возможным способом – плачем. Одновременно с этим он активно изучает разговорный язык. Если мама говорит на небольшом расстоянии от него, он будет пытаться повторять за ней движения ее рта. А ближе к 6 месяцам начнет лепетать.

Приблизительно к 8 месяцам ребенок начнет складывать из звуков слоги; слова, которые произносит мама, будет связывать с реальными предметами или действиями. Например, если ребенок слышит «гулять», он знает, что скоро окажется на улице. Или, если он говорит «ме», мама приносит его любимого плюшевого медвежонка. Если мама внимательна и включена в процесс взаимодействия со своим ребенком, то она будет точно знать, что обозначает большинство звуков и слогов, произносимые им.

В целом, начиная с 2-3 месячного возраста, младенцы начинают издавать характерные, мягкие звуки, сообщая о своем волнении или удовольствии. Поэтому, наблюдайте за вашим малышом, и вы легко научитесь его понимать.

В возрасте от 9 до 12 месяцев дети начинают произносить свои первые настоящие слова, такие как «мама, папа, баба, дай».

Примерно в это же время малыши начинают использовать невербальные сигналы, чтобы сообщить о своих мыслях и чувствах. Они могут прижиматься к маме, когда им хорошо, и отталкивать ее, когда они расстроены, могут поворачивать головой, когда им что-то не нравится.

Мамам важно понимать, что уже на первом году жизни у деток понимание маминого языка намного выше, чем их способность произносить слова. Поэтому, общайтесь с вашим малышом, читайте ему сказки и стишки, пойте песенки и рассматривайте вместе картинки.

С рождения младенцы способны испытывать счастье, страдание, интерес, отвращение и через мимику, положение тела и движения сообщать об этом своей маме. Чуть позже они могут испытывать и выражать удивление, страх, гнев, грусть. Не стоит подавлять или игнорировать такие состояния малыша, а постарайтесь вовремя разобраться и устранить причины их возникновения.

С момента рождения малыши начинают постепенно формировать очень крепкую связь с мамой. И по мере того, как эта связь усиливается, малышом сложнее переживается его разлука (даже недолгая) с мамой. К 8-10 месяцам они могут испытывать сильную тревогу, если мама на какое-то время оставляет его с другими взрослыми.

Именно поэтому, некоторые мамы вспоминают, что их малыши в 6-месячном возрасте спокойно переносили разлуку с ними, и абсолютно не готовы были ее терпеть в 8-10- месячном возрасте. Мамам стоит обязательно учитывать этот естественный этап развития малышей, и не делать неверных выводов относительно того, что малыш избалован или привык к рукам.

Безусловно, интенсивность и уровень беспокойства у детей зависит от их темперамента и от тех отношений, которые сложились у него с мамой. Одни могут сдержанно и недолго реагировать на отсутствие мамы, тогда как другие будут реагировать громким продолжительным плачем. Имеет значение и обстановка в семье, в которой пребывает малыш.

Как правило, к 9 – 10 месяцам малыши становятся очень эмоциональными. Их состояние может быть очень разным и переходить от большой радости и счастью к разочарованию и гневу. К концу 1 года жизни, у большинства из них формируется первоначальный алгоритм управления своими эмоциями. И эмоциональное состояние у них, как правило, выравнивается. Маме важно знать, что этот алгоритм формируется на основании ее реакций на детские эмоции. Поэтому, понятия безусловной любви, безусловного принятия и вербализации того, что происходит с малышом, играют в этом процессе важнейшую роль.

Что же касается темперамента, то ученые считают его врожденным. В 70-х годах прошлого века проводились детальные исследования детского темперамента. На базе этих исследований было выдвинуто предположение, что каждый ребенок, также как и его родитель, уникален в реакциях на свое окружение. Помимо этого, у детей бывает один из трех видов темперамента: легкий, медлительный и сложный. Дети, с легким темпераментом, как правило, счастливы, активны, легко адаптируются к изменениям в окружающем мире. Дети с медлительным темпераментом менее актины, могут испытывать небольшие трудности в адаптации, и чаще, чем первые, выражают раздражение, грусть, гнев. И дети с трудным темпераментом считаются наиболее сложными для своих мам. Им трудно придерживаться графиков кормления и сна, им тяжело дается адаптация к изменениям в семье и окружающем мире, они очень ярко выражают свои негативные эмоции.

Такие дети, как правило, требуют кормления по требованию, у них нерегулярный график сна, им требуется больше холдинга и маминого присутствия.

Любите своего ребенка, давайте ему эмоциональную поддержку и телесный контакт. Постарайтесь создать в своей семье благоприятные условия для развития всего лучшего, что в нем заложено.

Подробнее

Присоединяйтесь к клубу заботливых мам Nestle Baby

Мы знаем, что быть мамой, это не только безграничное счастье, но и большая ответственность. В «Клубе Заботливых Мамочек» мы собрали все наши знания о развитии ребенка на каждой неделе беременности, сформировали советы по питанию и уходу за детьми (в зависимости от возраста). Наши дипломированные врачи и эксперты: диетолог, фитнес-тренер и психолог – помогут стабилизировать вес во время беременности, восстановить физическое состояние после родов и все время держать эмоциональное равновесие. И еще много подарков только для участников клуба!

  • Персональная рассылка про особенности развития твоего малыша
  • 4 комплексные программы для мам от фитнес-тренера и диетолога
  • Тестирование продуктов для твоего малыша
  • Купоны на скидки и регулярные розыгрыши ценных подарков
Вам будет это интересно
Отзывы к статьям

0 комментариев

Чтобы оставить отзыв, пожалуйста, войдите или зарегистрируйтесь.

Войти